경기도 꿈나무 안심학교 운영모델 개발

http://text.library.kr/dc0070/dc00700425/dc00700425.pdf
생산자
발행/출판처
  • 경기도교육협력과
생산일
  • 2008-08-26
원본소장처
기록물유형
도서간행물류
기록물형태
단행본
언어
  • 한국어
식별번호
DC00700425
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내용

초등학교 학부모들의 방과후 교육 및 보육에 대한 욕구를파악하고 이를 근거로 아동의 학년별 방과후 학교 프로그램을 개발하고 '꿈나무 안심학교' 운영에 연계 가능한 지역자원을 파악하여 지역이동 돌봄에 활용할 수 있는 방안을 모색하고 효율적인 운영체계 및 지원체계를 지원하고자 개발한내용

지역:

주제:

  • 종교와문화
  • 학문교육

시대:

시기:

목차보기


제출문 (3)
연구요약 (4)
목차 (25)
제1장 서론 (32)
1. 연구의 필요성 및 목적 (34)
2. 연구내용 및 방법 (35)
가. 연구내용 (35)
나. 연구방법 (36)
다. 연구진행 과정 (38)
제2장 초등학교 방과후 활동 현황 (40)
1. 국내 현황 (42)
가. 도입 배경 및 과정 (42)
나. 방과후 국책사업 현황 (45)
다. 국내 방과후 프로그램 운영사례 (53)
2. 국외 현황 (57)
가. 스웨덴의 방과후 활동 (57)
나. 독일의 방과후 활동 (60)
다. 미국의 방과후 활동 (64)
라. 일본의 방과후 활동 (68)
마. 요약 및 시사점 (71)
제3장 시범학교의 특성 및 학부모 수요조사 (74)
1. 시범학교의 특성 (76)
가. 시범학교의 선정 (76)
나. 시범학교 특성 파악을 위한 조사 (77)
2. 학부모 수요조사 (81)
가. 조사개요 (81)
나. 조사결과 (82)
다. 요약 (103)
제4장 「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 현황 (106)
1. 「꿈나무 안심학교」와 지역자원 연계 방안 (108)
가. 학교프로그램(보육 및 특기적성)과 연계 가능한 지역자원 (110)
나. 야간/공휴일 어린이 돌봄 사업과 연계 가능한 지역자원 (119)
2. 「꿈나무 안심학교」시범지역의 지역자원 현황 (121)
가. 수원지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (121)
나. 안산지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (123)
다. 성남지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (124)
라. 시흥지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (125)
마. 부천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (125)
바. 광명지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (127)
사. 동두천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (128)
아. 남양주지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (129)
자. 고양지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (130)
차. 의정부지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 (131)
제5장 「꿈나무 안심학교」운영모델 (132)
1. 전반적 특징 (134)
가. 프로그램 (134)
나. 지역사회 자원 활용 (135)
2. 학교 프로그램 (136)
가. 주중 프로그램 (136)
나. 주말/방학 프로그램 (145)
다. 운영체계 (147)
3. 야간/공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램 (151)
가. 사업내용 및 추진방향 (151)
나. 어린이쉼터 지정 및 운영에 관한 내용 (152)
다. 어린이돌보미 지정 및 운영에 관한 내용 (170)
라. 어린이쉼터와 어린이돌보미 사업의 장점과 단점 (183)
4.「꿈나무 안심학교」운영 추진체계 및 지원체계 (184)
가. 사업추진체계 (184)
나. 사업지원체계 (188)
제6장 결론 (192)
1. 학교 프로그램 (194)
2. 어린이쉼터 및 어린이돌보미 (196)
3. 추진체계 및 지원체계 (198)
4. 행정조직별 추진과제 (200)
참고문헌 (202)
부록 (204)
부록 1. 지역사회 자원 현황 (206)
부록 2. 학부모 수요 조사 설문지 (220)
판권기 (224)
표목차 (28)
〈표 2-1〉 중앙부처가 참여·지원하는 방과후 사업 현황 (46)
〈표 2-2〉 경기도가 참여·지원하는 방과후 사업 현황 (47)
〈표 2-3〉 국외 초등 방과후 활동 현황 (72)
〈표 3-1〉 「꿈나무 안심학교」시범학교 (76)
〈표 3-2〉 시범학교 재학생의 가정환경 및 학교주변 환경 특성 (79)
〈표 3-3〉 응답 학부모의 특성 (83)
〈표 3-4〉 자녀의 학년별 어머니의 취업률 (84)
〈표 3-5〉 계층별 어머니의 취업률 (84)
〈표 3-6〉 방과후 아동을 돌보는 사람 (85)
〈표 3-7〉 어머니 취업여부별 방과후 자녀를 돌보는 사람 (85)
〈표 3-8〉 계층별 취업모 가정의 방과후 자녀를 돌보는 사람 (86)
〈표 3-9〉 아동의 방과후 활동 참여율 (88)
〈표 3-10〉 계층별 아동의 방과후 활동 참여율 (88)
〈표 3-11〉 어머니의 취업여부별 아동의 방과후 활동 참여율 (89)
〈표 3-12〉 아동의 주당 방과후 활동 참여일수와 참여시간 (90)
〈표 3-13〉 아동의 월평균 방과후 활동비 (91)
〈표 3-14〉 계층별 월평균 아동의 방과후 활동비 (91)
〈표 3-15〉 자녀의 학년별「꿈나무 안심학교」에 대한 수요도 (92)
〈표 3-16〉 계층별「꿈나무 안심학교」에 대한 수요도 (93)
〈표 3-17〉 자녀의 학년별 전체 학교 프로그램 선호도 (93)
〈표 3-18〉 특기적성 프로그램 선호도 (95)
〈표 3-19〉 자녀의 학년별 특기적성 프로그램 선호도(1순위) (95)
〈표 3-20〉 자녀의 학년별 교과프로그램 선호도 (97)
〈표 3-21〉 자녀의 학년별 보육프로그램 선호도 (98)
〈표 3-22〉 계층별 보육프로그램 선호도(1순위) (98)
〈표 3-23〉 평일과 토요일 방과후 교실 이용의사와 희망 이용시간 (99)
〈표 3-24〉 방학기간 중 방과후 교실 이용의사와 희망 이용시간 (100)
〈표 3-25〉 공휴일 돌봄서비스 수요도 (101)
〈표 3-26〉 야간/공휴일 돌봄서비스 수요도 (102)
〈표 3-27〉 자녀 야간/공휴일 돌봄서비스 선호도 (103)
〈표 3-28〉 계층별 야간/공휴일 돌봄서비스 방식 선호도 (103)
〈표 4-1〉 「꿈나무 안심학교」운영내용에 따른 활용가능 지역자원 현황 (108)
〈표 4-2〉 여성인력개발센터 방과후 아동지도사 관련 자격증 취득자 및 수료예정자 (111)
〈표 4-3〉 수원지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (122)
〈표 4-4〉 안산지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (123)
〈표 4-5〉 성남지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (124)
〈표 4-6〉 시흥지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (125)
〈표 4-7〉 부천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (126)
〈표 4-8〉 광명지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (127)
〈표 4-9〉 동두천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (128)
〈표 4-10〉 남양주지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (129)
〈표 4-11〉 고양지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (130)
〈표 4-12〉 의정부지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 (131)
〈표 5-1〉 특기적성 프로그램 과목 운영의 예 (138)
〈표 5-2〉 교과보충학습 과목 운영의 예 (139)
〈표 5-3〉 저학년 학교 프로그램 일정표 예 (142)
〈표 5-4〉 중학년 학교 프로그램 일정표 예 (143)
〈표 5-5〉 고학년 학교 프로그램 일정표 예 (144)
〈표 5-6〉 방학 프로그램 일정표 예 (146)
〈표 5-7〉 환경 구성의 예 : 부산 남문 초등학교 (148)
〈표 5-8〉 어린이쉼터 이용료 (162)
〈표 5-9〉 어린이쉼터 운영비 및 이용료 지원액 사용 예시 (167)
〈표 5-10〉 보건복지가족부 지원 아이돌보미 사업 (172)
〈표 5-11〉 어린이돌보미 이용료 (176)
〈표 5-12〉 어린이돌보미 운영비 및 이용료 지원액 사용 예시 (182)
〈표 5-13〉 어린이쉼터와 어린이돌보미 사업의 장·단점 비교 (183)
〈표 6-1〉 「꿈나무 안심학교」의 효율적 운영을 위한 행정 조직별 향후 추진과제 (200)
그림목차 (31)
〈그림 3-1〉 시범학교의 계층 특성 및 주변 환경 (80)
〈그림 4-1〉 「꿈나무 안심학교」지역사회 자원연계 활용방안 (109)
〈그림 4-2〉 지역별 여성인력개발센터 및 여성회관의 자원 연계방안 (113)
〈그림 5-1〉 「꿈나무 안심학교」운영모델 (135)
〈그림 5-2〉 주중 프로그램 진행 과정 (136)
〈그림 5-3〉 어린이쉼터 이용절차 (160)
〈그림 5-4〉 어린이돌보미 신청 및 연계방안 (173)
〈그림 5-5〉 「꿈나무 안심학교」추진 및 운영지원 체계도 (190)